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第三十章 超脱 6月22日(第1页)

我过完了今天,完成了我的所有练习、学习、健身,并且出去逛了一圈,买了些水果吃。

明天打算去咖啡店看看,学习一会物理。

在蒹葭的推荐下,看了电影《超脱》,里面讲了很多思想上的东西,关于生活的,人生的等等。

里面的主角到了一个班级,整个班级的人都是那种童年有过伤害,或者心理有些问题的儿童。于是作为一个语文老师,在这个学校,他所要做的就只是维护纪律而已,如果有能力,引导大家写作。

他的眼睛仿佛可以看透别人的内心,然后再用一个舒服的方式安慰大家,所以大家都很喜欢他。

他呢?他有什么目的呢?

这位老师什么目的也没有,只是为了教书所以才来的这,他想保住他的饭碗,从而应付他那凌乱的生活。

正是因为经历过一些心理上的创伤,所以他格外注重对人内心的研究,作为一个语文老师,他总是能很好的做一个倾听者,做一个安慰者,哪怕他自己的生活已然让他拥有忧郁的眼神。

这一切都被一个拍摄的胖女孩记录了下来。

这个男人能在一个绝望的生活里面,用自己的稳定的内心,温柔的安慰,给予那些被压力压垮的女孩帮助,所以他在关键的时刻会被某些女性爱上。

渐渐的,偶然的,数学老师喜欢上了他、街边的被伤害过童年的站街女孩喜欢上了他、他的胖学生也喜欢上了他,每一个处在深渊,渴望被拯救的人,都被他的温柔的内心和忧郁的眼神所拯救。

他们渴望从他身上获得救赎。

然而,他的能力不够,他的爱也难以分给太多的人,所以经常因为承受不住压力,他也会独自流泪发泄,独自写作以便抒发感情。

有的人,他们被要求,于是有了压力,被压力压垮了,却没有人理解,所有人都是这样的吗?

承受压力,直到爆炸那是真正的强大吗?

压力只有人类有吗?

这些问题想必是比较抽象的。

我不做探索,不过承担压力的的人必定拥有稳定的意识,而稳定的意识往往从一个简单的规则开始建立,然后拥有复杂的或者泾渭分明的结构。

这个语文老师似乎是明白这个道理,于是他希望学生们可以通过学习阅读和写字,建立一个属于自己的,稳定的意识。

然而一个稳定的意识已经建立的人,才是最难改变的,如果一个人的思维想法都建立在极端的痛苦的童年之上,那么作为一个老师,他必然也是无法顾及所有人的。

那个给他拍照的胖女孩就是这样的,她通过艺术,建立了自己的内心,然而这个内心世界太庞大太痛苦了,想要改变它是非常非常困难的,也许有办法,但是,老师怎么可能把所有的精力都集中在一个人身上呢……

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